励志养精,为信念奋斗,人的真正价值是在逆境中放射光辉

摘 要

我认为人所能完成的最高事业是培养人,造就人才。世间没有胜过人才的财产。 我一直为培养能承担时代重任的接班青年而全力以赴。 社会、国家以及团体,其未来均决定于人才。在...

 

我认为人所能完成的最高事业是培养人,造就人才。世间没有胜过人才的财产。 我一直为培养能承担时代重任的接班青年而全力以赴。

社会、国家以及团体,其未来均决定于人才。在这个意义上,吉田松阴的一生经常引起我反复思考。培养出完成明治维新,打开新日本黎明的众多杰出人物的关键是什么?我对这个问题怀着浓厚的兴趣。

人具有无限的多样性。正因为如此,培养人才不能使用一般办法。如果硬是按照某一模式对人进行教育,“教”势必破坏“育”,每个人的才能将被抹杀掉。

我觉得松阴作为教育者的最理想之外,是把“教”和“育”不偏不倚地巧妙地结合起来。

吉田松阴,幼名虎之助,文政十三年(一八四○)八月四日,出生于长州(山口县)萩市东郊的松本村。他是经营山鹿流兵学①师范的叔父吉田大助的养子,因而继承了兵学师范教育事业。他虚岁11岁时,就已能给藩主讲课。安政元年(一八五四),因策划搭乘培利率领的美国军舰偷渡美国而被捕。出狱后,创办松下村塾,专事培育人才工作。由于反对幕府签订通商条约,唱导尊皇攘夷,再次被捕入狱。后来又由于安政年间的大案,在江户传马监牢的刑场被处死。那是一八五九年,时年三十虚岁。

①兵学——即军事学。主要研究中国及日本古代兵法。江户时代的兵学主要有山鹿流与甲州流两大流派。

关于松阴的思想,今天受到不少批评。特别有关他对邻国的看法,有各种意见,也有人指出从他所持的日本观看,产生侵略思想并不奇怪。他的思想中存在如此众多的问题,从邻国的立场看,以日本为中心的色彩过于浓厚,这是不能否认的。

不过,松明虽有上述思想局限性,但他一生在那种剧烈动荡的时代,如同奔马一般积极活跃,这点是无一疑问的,而且他早就做好遭受迫害的精神准备,不怕掉脑袋,一心贯彻自己的信念,培养出很多人才,这方面有不少东西值得学习。

其一是他在逆境中发放出人的光彩。

松阴策划搭乘第二次来到下田海面的美舰,偷渡美国,遭到失败,被关进江户传马町监牢,后来被押回萩市,关入野山监狱。当时他二十五虚岁。

野山监狱是专门关押武士的,狱中生活比较自由。然而那是一座照明条件极差,遭受严寒酷暑折磨的牢房,这一点与其他监牢没有什么两样。

松阴把此处视为用功的好场所,一心一意勤奋读书。他从入狱到出狱的十四个月中,共读了约六百册书。从史书开始,广泛阅读了有关政治、经济、时事、小说、诗歌等方面的书籍。还写了相当多的著作,如:《幽囚录》、《野山监狱文稿》、《回想录》等。 特别值得一提的是,他除和狱中囚犯们讨论时事,把自愿者召集起来讲授《孟子》之外,还召开俳句会,甚至动员善长毛笔字的人做教师,举行书法讲座。连看守也参加俳句会。他讲课时,监狱长也前去静听。他还写了改革监狱的建议,说服狱方给犯人明确刑期,进行“教育”,甚至还推进了释放犯人的运动。

松阴身居苦境,并没有只是唉声叹气,空度时光。他总能寻找出自己必须做的事情,专心致意地去做。这正是他作为一个人的伟大之处。胸怀大志者很多,欲为实现理想而生活的人也很多。然而当身处逆境,为困难所阻时,则悲叹不幸,舍志而去者却也不少。或者虽未丢弃志向,却漫不经心地等待时运,徒费时光。

而松阴面对那一刻不停地流逝的“时光”,拼命加以利用。

他那不满三十年的生涯,所以成为历史上永不消失的光彩,永远放着光辉,是因为他一生,即便瞬间也不曾停滞、浪费过,他的一生是非常紧凑的一生。

根据记录,当时野山监狱关押了11个囚犯,其中年龄最大的七十五岁左右,平均年龄约四十五岁,关押时间平均超过十年。松阴是年龄最小的。按牢房生活的传统,很多杂务必须由他来承担。

可是松阴在这种情况下,为什么能成为狱中的领导者、受到周围的尊敬和信任呢? 无须赘言,因为他拥有足以教人的丰富知识。既有在兵学师范时期积累的学业功底,又有旅游九州、东北、江户等地时直接耳闻目睹的知识,而且还通晓许多国家的历史、形势等。

但是,与其说来自其丰富的学识,不如说主要是由于他的为人和品德。有这样一个故事,他入狱后不久,知道了曾和他一起密谋偷渡而被捉进岩仓监狱的门弟金子重辅,病死在狱中。这时,“他连续数天,吃饭时不吃汤和菜,省下钱,凑足百疋(一千文),送给死者遗族。”(《吉田松阴》,古川薰著,创元社版)。伙食本来就很糟糕,而从这样的伙食中又一连数日省出一部分,以悼念其故去的门弟。不难想像,周围所有人都会为他这种正直、诚实所打动。



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发布日期:2019-12-19 12:02:52 所属分类: 学生励志

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