太行山。

赵刚看到这里。

眼泪毫无预兆地流下来了。

他摘下眼镜。

他是燕京大学毕业的。

他最懂“考试公平”这四个字对一个读书人意味着什么。

他也最懂这四个字对一个偏远地方的读书人意味着什么。

“为了一个考生——”

他的声音哽咽着。

“国家派一条船。”

“派两个老师。”

“去一个海岛上设一个考场。”

“就为了她一个人。”

“跟全国其他所有考生同一时间考同一份卷子。”

“这——”

“这是人类历史上——”

“人类历史上最伟大的公平。”

“没有之一。”

李云龙看着赵刚。

他从来没见过赵刚这么激动。

他自己也被感染了。

“老赵——”

“嗯？”

“这他妈的——”

“这他妈的是什么国家啊。”

“为了一个人去那么偏远的海岛设一个考场。”

“这是——”

“这是把一个人当人看的国家。”

“不是随便一个人。”

“是一个渔民的女儿。”

“一个普通得不能再普通的华夏孩子。”

“国家就为了她一个人。”

“派船。”

“派老师。”

“派考卷。”

“这——”

“这就是华夏说的‘一个都不能少’。”

“从扶贫到考试。”

“从修路到建学校。”

“到高考。”

“华夏对每一个普通人说——”

“你不要怕。”

“国家不会丢下你。”

“国家会给你一个跟所有人一样的机会。”

“让你靠自己的本事证明自己。”

“这就是——”

“这就是真正的公平。”

……

光幕继续。

画面切了。

从海岛切到了雪山。

一个海拔四千多米的藏区。

一个藏族姑娘。

为了参加高考。

要翻过三座大山。

走两天两夜。

才能到最近的县城考场。

国家派了专门的护送队。

把她从山里接出来。

一路护送到县城。

安排好食宿。

让她以最好的状态进考场。

画面里还有另一个考场。

在沙漠里。

戈壁滩上的一个小镇。

考场设置在一个牧民家的院子里。

为了这个镇上唯一的三个考生。

国家从几百公里外运来了一整套考试设备。

画面里还有。

一个残疾人。

下半身瘫痪。

只能坐轮椅。

他也要参加高考。

国家给他安排了特别的考场。

轮椅能进去的。

有人帮他翻卷子的。

可以口述答案有人代他记录的。

一切都为他一个人安排。

让他跟所有健全人一样。

参加这场改变命运的考试。

画面里还有。

一个聋哑考生。

国家给他安排了专门的手语老师。

在考场门口给他翻译监考老师的指示。

画面里还有。

一个盲人考生。

国家给他准备了特别的盲文试卷。

花了半年时间翻译整套卷子。

就为了他一个人。

画面里还有。

一个生病的考生。

在医院里。

医院给他在病房里设置了考场。

让他躺在病床上答题。

画面里还有。

一个正在监狱服刑的考生。

监狱里给他设置了考场。

让他跟其他考生一样考试。

给他改变命运的机会。

……

光幕上一连串的画面闪过。

每一个画面都让人心头发热。

光幕标注了一行字。

【在华夏的高考。】

【没有人会被放弃。】

【海岛上的。】

【雪山里的。】

【沙漠中的。】

【残疾的。】

【聋哑的。】

【盲的。】

【生病的。】

【甚至在监狱服刑的。】

【每一个华夏考生。】

【都能参加同一场考试。】

【都能享有同一个改变命运的机会。】

【国家会想方设法为每一个考生创造条件。】

【一个都不能少。】

【这就是华夏的高考。】

【这就是华夏版的“科举公平”。】

【比古代的科举还公平。】

【古代的科举只有男人能考。】

【现代的高考男女平等。】

【古代的科举只有健全人能考。】

【现代的高考残疾人也能考。】

【古代的科举穷人上不起学也就没机会考。】

【现代的高考国家帮穷人上学再让他们考。】

【古代的科举贵族有特权。】

【现代的高考贵族也得跟所有人一样考。】

【这是——】

【这是华夏几千年来最公平的选拔制度。】

……

太行山。

赵刚已经哭得不成样子。

李云龙从来没见过赵刚哭成这样。

这个燕京大学出来的读书人。

这个平时沉稳得像一座山的政委。

此刻坐在地上。

捂着脸哭。

他一边哭一边说。

“老李——”

“我——”

“我上大学那年——”

“我上大学那年我家里是念过书的人家。”

“我爹是教书先生。”

“我家里有书。”

“我家里供得起我。”

“我——”

“我上了大学。”

“但我心里有愧。”

“我知道跟我同村的很多孩子。”

“他们比我聪明。”

“比我读书用功。”

“但他们家里没钱供他们。”

“他们这辈子最大的梦想——”

“就是能识几个字。”

“能写自己的名字。”

“他们永远也上不了大学。”

“永远也改变不了自己的命运。”

“我每次放假回村。”

“看到他们在地里干活。”

“我都愧疚。”

“我觉得我对不起他们。”

“我凭什么上大学？”

“就因为我家里有钱？”

“就因为我爹是教书先生？”

“这不公平。”

“这他妈的不公平。”

“我这辈子——”

“我这辈子一直在想这事。”

“想得我睡不着觉。”

“可是——”

“可是七十年后的华夏——”

“七十年后的华夏解决了这个问题。”

“不管你爹是教书先生还是农民。”

“不管你家里有钱还是没钱。”

“不管你住大城市还是海岛上。”

“不管你是健全人还是残疾人。”

“所有的孩子都能参加同一场考试。”

“都有同一个改变命运的机会。”

“这——”

“这是华夏几千年来最公平的事。”

“这是——”

“这是我这辈子最想看到的事。”

“七十年后实现了。”

“他们——”

“他们真的做到了。”

赵刚说不下去。

他捂着脸。

哭得像个孩子。

李云龙坐在他旁边。

一句话也没说。

他只是把自己的手搭在赵刚的肩膀上。

他懂。

他懂赵刚这种读书人的心结。

读书人最痛苦的不是自己过得不好。

是自己过得好而别人过得不好。

是自己有机会而别人没机会。

是自己能改变命运而别人没法改变。

这种痛苦压了赵刚一辈子。

现在——

现在天幕告诉他。

七十年后的华夏。

每一个孩子都有了公平的机会。

他心里那块压了一辈子的石头。

终于落下来了。

他可以哭了。

哭得痛快。

……